作者：Shumay

照片：李秀雯

爸爸媽媽也一起SEE Learning一下！

一年級的家長日，秀雯老師決定要跟家長一起SEE Learning一下，跟家長們進行仁慈繪圖的活動，請家長畫下跟孩子美好的回憶，並且寫下一小段給孩子的話。在過程中，老師才發現許多家長都很有繪畫天份。

畫完後，老師將家長的卡片貼在教室牆上，邀請同學們去找找，哪一張是爸爸媽媽寫給自己的。有個孩子覺得弟弟出生後，爸爸媽媽就不愛自己了，於是家長趁機在這個活動中寫給孩子，告訴孩子爸爸媽媽還是一樣很愛他。有家長也趁機畫下孩子們幫忙做家事的圖畫，謝謝孩子的貼心。

學生會找自己爸爸媽媽寫的話，也會找找好朋友們的爸爸媽媽寫給他們的話，在找尋的過程中，教室中到處瀰漫著溫馨的氣息。

 

仁慈拼貼畫

二年級下學期，即將將這個班交棒給中年級導師前的最後一次家長日，秀雯老師決定要跟孩子們一起來給家長一個驚喜——帶學生拼貼小卡片，並請小朋友在上面寫一些給家長的話，貼在牆上，讓家長來找一找哪一張是他的寶貝送的。

來學校參加活動的家長們一邊看著孩子們所寫的卡片，一邊找自己寶貝做的是哪一張，欣慰與感動瀰漫了整間教室。

在找的過程中，家長有機會看到班上其他小朋友寫給自己爸爸媽媽的卡片，也因此與其他家長產生了共鳴，大家有更多共同的話題，互動也更緊密了。

我們可以看見SEE Learning不僅促進了師生關係以及學生間的關係，拉近了老師和家長之間的距離，還幫助家長彼此互相認識，互相支持。

 

老師的資源牆

在家長日時，家長們親身體驗了SEE Learning活動，感受到慈悲的溫暖，也更了解到孩子們在學校進行的活動內容。這令家長們更加支持老師，學生學習得也更快樂。所以老師陸續收到了許多溫馨小卡，這些卡片被老師佈置在自己的資源牆上，在老師需要支持時，也回頭為老師提供了許多穩定身心的力量。

許多家長都說，好感恩可以給老師教到，希望弟弟妹妹也能夠被分到老師這一班。這種種的鼓勵，給予秀雯老師前行的動力，也讓秀雯老師更有信心實踐SEE Learning。

秀雯老師說，他觀察一下別班的家長，有些到場的只有個位數，寥寥可數，但是自己班上的家長來了近二十位，有了家長的鼓勵，秀雯老師更有信心在活動中融入SEE Learning了。

實施SEE一年多後，秀雯老師開心地將自己實踐SEE Learning的經驗總結為下面幾句話：「教學有利器、師生有默契、家長更給力、心情真美麗、健康有活力！」

秀雯老師的實踐，見證了SEE Learning如何凝聚班級內部，乃至牽起了每一位學生背後的家庭與家庭間的溫暖連結，讓慈悲從一個教室延伸到了各個家庭之中，用溫暖搭起了數十個家庭的人際網絡。

這令人不禁會想，如果這個溫暖的人際網絡延伸到社會各處，我們的世界將變得多麽祥和美好啊！

 

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