2023年台南三階段課程

活動紀錄：張書銓、陳燕錚

第一階段：推廣課程

7月3日上下午分別對中小學校長主任和一般老師進行各三小時的推廣課程，利仁基金會陶道毓主任、台灣SEE Learning核心教師王麗雅老師特別南下指導；兩位台灣推動先驅已經在中北部累積許多課程經驗。陶校長帶領「踏進踏出」教案正式啟動台南SEE Learning課程，陳燕錚心理師說明神經系統和復原力概念，麗雅老師則帶領學員實作「復原力區間」教案。SEE Learning的科學概念和可操作的復原力方法立刻就吸引教育工作者的興趣，也播下幸福教育和促進社會正向改變的種子。

第二階段：SEE101實體初階工作坊

疫情大隔離期間台灣SEE Learning中心大部分課程都線上進行，2023年7月19日、20日台南實體初階工作坊成為台灣第一次實體進行的101課程，這也是台南兩位L1促進者張書銓和陳燕錚第一次統籌規劃SEE初階工作坊並擔任主要講師；所有SEE Learning101課程都是站在巨人肩膀上，原始教材全部源於美國Emory大學慈悲中心網頁，也引用不少台灣團隊的翻譯資料。
陶主任帶領台北李貞儀老師、李恩雯老師和彰化林美純教授提前一天南下助陣，第二天下午關婉玲老師也從雲林趕來加入，幾位初階促進者主要協助小組關懷、促進交流。貞儀老師還協助學員一起聲音演出教案“尼爾森的一天”，恩雯、婉玲和美純則帶領一分鐘暖身練習，婉玲老師也協助相關說明；利仁基金會兩位夥伴劉惠如和吳佳祐則全程協助行政庶務。

兩天工作坊中小組討論非常熱烈，交流分享常常欲罷不能，課程結束前教育局陳思瑀督學在百忙之中前來關懷指導，大家在反思激盪中依依不捨的結束課程，為台南SEE Learning留下美好回憶。

 

 

第三階段：進階教學實踐研討會

為了鼓勵第一線的老師實際運用教案，台灣SEE Learning中心在初階課程之後，建議老師們先進行第一章、第二章教案實作，再透過實踐之後的研討交流、深化學習經驗。2023年11月9日的進階研習，台南部分由在地兩位促進者統籌規劃，邀請參加過推廣課程和初階101工作坊的安定國中陳慧如校長、志開實小方宣老師，和兩位光榮實小SEE Learning種子教師莊雅淇、郭冠慈一起進行教案演練並分享經驗，陶主任和麗雅老師也再度南下指導。

第一章由雅淇、冠慈和方宣老師協力，第二章由慧如校長帶領，再由L2培訓中的王麗雅老師進行課程回饋和反思練習示範。光榮實小兩位種子教師都是TFT投入偏鄉的優秀教師、自主學習能力很強，在光榮SEE種子團體共學之後，兩位老師就能一起共備、並調整教案融入課程，再透教學現場的回應調整、修正，找到最適切自己和孩子的教學方法。方宣老師是活潑靈動的老師，反思能力很強。慧如校長在初階101課程中讓人印象非常深刻，總是認真用心的填寫網頁問題、一絲不苟毫不妥協；慧如校長畢業於師大英文系、台南大學音樂研究所，因此將SEE Learning融入自己多元的教學活動之中，除了在學校大小型活動中帶領一分鐘靜心練習，也用英文教案良言鼓勵弱勢孩子。

雅琪老師在學校公民課中進行「踏進踏出」，有幾位孩子表示”不喜歡他人仁慈對待自己”，也有孩子突然哭泣(因為哥哥對自己不好)，這些案例帶領雅琪老師進一步反思教案如何協助教師更貼近、理解孩子；冠慈老師則將SEE Learning融入美術教學，帶孩子認識「仁慈」並形塑仁慈小怪獸加深印象，甚至製成Line貼圖；方宣老師是志開實小四年級導師，分享將SEE Learning教案融入班級經營的經驗，方老師在班上帶領孩子操作教案過程中也出現一些意料之外的反應(沒有選擇”喜歡快樂甚於痛苦”)，或討論班級公約時反應不熱烈，方老師反思各種可能性？再搭鷹架幫助孩子認識「仁慈」概念。
三位年輕的老師勇於嘗試，誠懇分享自己的限制和疑慮，引發現場老師熱烈回應，一起激盪思考在本土文化脈絡下，孩子如何理解「仁慈」？且透過何種課程設計能讓孩子更認識「仁慈」！11/16的實作分享中，慧如校長示範將SEE Learning復原力區間教案融入音樂教學，透過吹笛子、自己和書銓老師不同曲風的演唱，示範復原力區間教案操作，頗具巧思和原創性。

研討會結束之後，慧如校長繼續深入復原力區間的探討，孜孜不倦的學習反思教案，並持續和台南兩位促進者分享、探討。雅淇、冠慈和方宣也透過這個經驗反思SEE Learning和自己的教學工作。情緒教育是一條長遠的路，就像園丁播種、一路照顧、等待種子發芽、成長、開花，這些老師們都是台南SEE Learning的種子，願意投入個人時間參與、非常讓人感動和期待！

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