作者：關婉玲

基隆市 瑪陵國民小學 董惠萍校長長期觀察到，師生與家長在面對各種壓力時，情緒常出現波動，常需到校長室尋求協助。2024年3月，全校教師參與Negi博士來台的SEE Learning國際論壇後深受啟發，隨即自發投入由利仁教育基金會舉辦的相關研習。

在利仁教育基金會的專業陪伴與資源支持下，瑪陵國小成立SEE Learning教師社群，促進教師間的交流與共學，推動理念在校內深入落實。校長身體力行，與行政團隊共同推動SEE Learning課程，透過兒童朝會、導師時間（晨圈、夕圈）、班級會議、與各科課程中建立班級共約與全校共約營造友善校園氛圍，並持續進行靜心練習與立即救助策略，學生在自我覺察與情緒調節方面有顯著成長，能在日常互動中敏銳察覺自己的身心狀態。

在落實SEE Learning的過程中，學校逐步建立起全校性的情緒支持系統與共同語言，有效幫助學生從浮躁轉為專注與平靜。這不僅促進了師生之間的良性互動，也強化了學生間的人際和諧，營造出溫暖、包容、充滿關愛的校園文化。