2024 SEE Learning 7，8月深培工作坊2024 Educator's Workshop

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2024 SEE Learning 國北教大深培工作坊

一、緣起

2002年，聯合國教科文組織向140個國家的教育部發布了實施「社會與情緒學習」（Social and Emotional Learning, SEL）的十大基本原則，開始推廣SEL計畫。

「社會、情緒與倫理學習」(Social, Emotional and Ethical Learning, SEE Learning)則是美國Emory University的冥想科學和慈悲倫理中心 (Center for Contemplative Science and Compassion-Based Ethics, CCSCBE )因應社會變化，在SEL中增加幾個元素，包括：1.注意力訓練，2.慈悲心和道德辨別力，3.系統思維，4.復原力和創傷知情實踐。希望建立一種跨國族、宗教，以科學為基礎的倫理發展，旨在發展所謂「基本人類價值觀」(如慈悲心)的倫理。「慈悲心」可以說是SEE Learning的核心，SEE Learning兼具包容和綜合的理論架構，提供給學習者認識自己、理解他人、關懷世界的教材，實施對象從幼兒園到中學生，不僅為學生，也支持老師，進一步幫助家長，共同為下一代培養內心平和而努力。

國立臺北教育大學歷來培育諸多教育界的菁英學子，擁有熱忱而優秀的師資培育陣容。畢業校友已經成為全國各幼兒園、國小、特教、雙語教學等領域之校長、教師、或專業研究人員。近年來更在校務發展中長程計畫(110-114)中，明列社會正向發展重鎮的願景—期待能夠在這個少子化、教育環境快速變化的資訊時代更關注學生的情緒素養，教師的教學困境，善用專業反饋社會，發揚社會責任。

「利仁教育基金會」因認同這個基於科學、心理學的教育系統模式，於2022年1月開始加盟Emory University CCSCBE的SEE Learning計畫，開始進行全球推廣工作，並已簽定合作備忘錄，正式成為在台合作機構。迄今二年內已辦理近20幾場教師研習活動，讓1400人次教師受益。期待透過國際論壇與工作坊的實務交流，促進「慈悲教育」在台灣的推廣。

二、目的

(一) 透過「SEE Learning 深培工作坊」，將帶動國內學者與教師深入SEE Learning 教育計畫的學習。促進家長和社會更重視國內學子的情緒健康、專注學習、人際關懷、與大環境的相互依存關係。
(二) 讓SEE Learning體驗式的學習方法能啟發更多「以學生為主體、學生主動得到領悟與反思」的迴響，鼓勵與會老師帶到課堂上，讓學生能因注意力提升而增強學習效果，因復原力練習而讓身心常保健康，更因慈悲心的學習帶來好的班級、社會環境和品格倫理。